Significado psicológico que estudiantes de secundaria de la Ciudad de México atribuyen al concepto “drogas”
PDF

Palabras clave

drogas
significado connotativo
redes semánticas
adolescentes

Cómo citar

Bermúdez Lozano, P., Medina-Mora Icaza, M. E., Berenzon Gorn, S., García Cabrero , B., Amador Buenabad, N., & Pérez López, C. (2014). Significado psicológico que estudiantes de secundaria de la Ciudad de México atribuyen al concepto “drogas”. Revista Intercontinental De Psicología Y Educación, 16(1), 11–36. Recuperado a partir de https://psicologiayeducacion.uic.mx/index.php/1/article/view/166

Resumen

Mediante el empleo de la técnica de redes semánticas naturales se analizó el significado psicológico que atribuyeron adolescentes de secundaria al concepto “drogas”. Se comparó la representación y organización conceptual de las redes generadas por los educandos por grado escolar y sexo. En la investigación participaron 113 estudiantes de 10 a 15 años de edad, de 1º, 2º y 3º grados de secundaria. Los resultados mostraron diferencias en el tamaño de la red y densidad conceptual, pero similitud en las palabras definidoras que utilizaron para representar el concepto y en el peso semántico atribuido. Se identificaron diferentes categorías semánticas relacionadas con conocimientos y factores de riesgo y protección. Los resultados mostraron que los alumnos relacionaron el significado del concepto principalmente con factores de riesgo; se confirmó la utilidad de la técnica para conocer el significado psicológico.

PDF
https://bakeryrahmat.com/ https://online.stei.ac.id/ https://siakad.politeknik-kebumen.ac.id/demo/ slot deposit pulsa