Adaptación y validación de una escala de motivación al logro a una muestra de jóvenes universitario

Resumen

La motivación de logro se define como el impulso que lleva a las personas a alcanzar sus metas a partir de la realización de actividades con maestría, responsabilidad y compromiso. Para su medición en diferentes poblaciones, se han elaborado numerosos instrumentos. En el caso de esta investigación, se puso a prueba una versión modificada y reducida del instrumento de motivación al logro en niños (Monolini) en universitarios: se aplicó en una muestra de 198 estudiantes universitarios, 68.5% fueron mujeres y 31.5% fueron hombres, de entre 19 y 46 años de edad. El análisis factorial con rotación varimax se forzó a cinco factores que explican 57.7% de la varianza. El instrumento final contiene 23 reactivos con cuatro opciones de respuesta y cinco factores: trabajo y compromiso; maestría; competencia; esperanza de éxito, y miedo al fracaso. El índice de consistencia interna general es de 0.85. La validez concurrente se obtuvo con el Cuestionario de motivación de logro académico.