Estudiantes de psicología transforman sus criterios para elaborar ensayos académicos

Resumen

Este trabajo tiene como propósito mostrar algunas transformaciones en los criterios que emplean los estudiantes para la composición de ensayos académicos, luego de participar en una secuencia didáctica. El ensayo es un texto solicitado en las carreras de corte humanista, y aunque los jóvenes lo redactan, no cuentan con las herramientas para hacer un producto de calidad y aprovechar la escritura para la elaboración del conocimiento. Por ello, se realizó una experiencia educativa cuyos propósitos de aprendizaje estuvieron encaminados a que los estudiantes aprendieran a escribir ensayos académicos, a definir dicho género y a caracterizarlo. Se trabajó a partir de la teoría sociocultural en un estudio cualitativo, con seis casos y se encontró que es relevante contar con una definición del ensayo y de sus características; asimismo, que es fundamental el trabajo entre pares.