Durán-Aponte, Emilse, y María Antonieta Elvira-Valdés. «Patrones Atribucionales Y Persistencia académica En Estudiantes Universitarios: Validez De La Escala Atribucional De Motivación De Logro General (EAML-G)». Revista Intercontinental de Psicología y Educación 17, no. 2 (abril 10, 2023): 201–221. Accedido diciembre 21, 2024. https://psicologiayeducacion.uic.mx/index.php/1/article/view/141.