Ramírez Vázquez, A. P. (2023). Análisis comparativo de la evaluación del desarrollo Infantil (EDI) y el Protocolo de Investigación psicoanalítica de señales de cambios en autismo (PRISMA) en niños con trastorno del espectro autista. Revista Intercontinental De Psicología Y Educación, 24(2), 77–94. Recuperado a partir de https://psicologiayeducacion.uic.mx/index.php/1/article/view/258